“鱼不可脱于渊，大国利器不可以示人。”在现今社会，国之利器是国家强盛的象征，是值得我们拿来夸耀并自豪的。国之利器，在于对传统文化的传承。
我们从小便开始书写方块字，一撇一横间，我们体味着是非真假，美丑善恶；我们朗诵诗词歌赋，于唐诗宋词间，感受着文人墨客的才情。2014年北京语文高考分值由150分提升至180分，英语分值由150份降至100分，这一举措是国家对于传统文化的重视，传统文化，大国利器，母语教学，随着中国改革的进行，传统文化日益受到人们的重视。
“少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于欧洲则国雄于欧洲。”高考制度的改革有利于培养青少年的爱国精神，增强对国家数千年历史的了解。在各国都很重视外语教学的现今社会，外语教学固然值得肯定，但我们更应该注重传统文化的学习。
在韩国对端午节申遗的冲击下，国家越来越注视传统文化，各地兴建孔子学院也是传统文化发扬的一个良好表现。国之利器，是文化。设想有一天，我们不再书写方块字，不再说着字腔方圆的汉语，这难道不是预示着一个民族的衰亡吗？
最近，我迷上了一本书，它就是著名作家施耐庵写的《水浒传》。
《水浒传》是一部以北宋时期农民起义为题材的长篇小说。主要内容是：北宋年间，奸臣当道，民不聊生。山东境内，以宋江、林冲、武松、鲁智深等为首的108位英雄好汉多次被以太尉高俅为首的权臣加以谋害，于是他们聚义梁山泊，树起“替天行道”的大旗，斗贪官、除恶霸，保一方百姓。后来，他们在宋江的带领下接受了朝廷的招安。
《水浒传》讲述了许多英雄豪杰的精彩故事，其中让我印象最深刻的是武松打虎那一章节。武松喝完十八碗酒后直奔景阳冈，酒店店家告知武松：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。”但是武松认为，那是店家的把戏，竟不理它。哪知上岗没多久，真的蹦出一只老虎来。武松在躲过老虎的一扑、一掀、一剪之后，骑在老虎身上把老虎打死了。
其实，武松刚看见吊睛白额虎时，心中也有些胆怯，但是他选择鼓起勇气，勇敢面对，才最终打死了老虎。生活中，我们就应该好好向武松学习学习，不能一遇见困难，一处于窘境，就选择逃避，而应该勇敢面对，想办法让自己脱离窘境，这才是解决问题的最好的利器。
《水浒传》不仅故事情节十分有趣，还可以让我们明白许多道理呢！
别看我年纪小，但我却是我们班有名的发明家，举个例子来说，夏天是最热的时候，同学们在班里热的满头大汗，虽然有电扇，但是离我们距离太远，这时我就想到做一个小小的电扇。
这个年代我们都有四驱车，并且有好几个马达，我就找了一块塑料片，剪成扇页的形状，再用一个小钉把扇叶订起来，做成电扇的模样，再把它与小马达连接起来，做成一个简易的小电扇，并且可以拿到手上，非常的方便，同学们看到都纷纷向我求教，我也把自己的手艺交给了他们。他们对这个小发明赞不绝口。
同样在家的时候，有时电扇不能很好的降温，我就找两个矿泉水瓶，把它们装满水，里面放一根线，放到冰箱里冻一夜，等到第二天拿出来，把瓶子剪开，把线系到一个棍子上，下面放一个小鹏子，然后把电扇放到冰块的后面，这样就可以享受到凉风了，同时滴下来的水也可以利用，这被我称为避暑利器。
虽然我喜欢搞一些小发明，但是有时候也会把家里的本来好的东西拆的七零八散，受到了爸爸的不少批评。
一、会抓细节
“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子......”
这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。
福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。
在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。有一个学生写得却很生动：
......终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬!他真的是在微笑吗?一个好久违的表情!......