今天我们上了道德公开课，有两节。

像往常一样，早读下课，第一节第二节，直到第三节准备下课了，老师走了进来。那是因为我从来没有见到过的老师，就是这一个女老师给我们上公开课，老师个子不高，戴着眼镜，长头发，穿着好看的衣服。

你老是给我们发了导学案及治本一二组和三四组的剧本，不通，我们这一组剧本的内容大致为一位老爷爷摔倒了，两位路人经过扶起了他组为四个人，刚好四个角色。路人甲，路人乙，老大爷和旁白。老师让我们自主排练。

我们四个人每个人都想当旁白，旁白最轻松，只用站着讲话，我们四个人开始争执，争论不休，最终我们决定采用抽签的方式。很遗憾，旁白第一个被抽中，剩下的全是要表演的。

更遗憾的是路人甲第二个被抽走，剩下的就只有老大爷于反对路人甲扶起老爷爷的路人乙。更简便地说，只剩下了一位腿脚不方便的老大爷和有点坏的路人乙。我是第三个抽的我犹豫不决，这两个我都不想抽到，尤其是老大爷因为这有一个被石头绊到，摔倒在地的场景，可最最遗憾的是，我抽到了老大爷。

我十分紧张，害怕老师抽到我们组上台表演，可当老师说要上他的组自愿告诉老师时，我悬着的心被我吞进了肚子里。我们组有人想去表演，被我制止了。

在我的脑海中记得上过很多公开课，提起公开课，大家都很喜欢吧。有数学的、语文的还有信息的，各式各样，数也数不尽，而我印象最深的就是这周星期二的一节语文公开课。

公开课的前一天，我做了充分准备，心想：这节公开课肯定比平时的课堂来得更生动形象吧，因为这是一篇讲周恩来小时候立志的故事。星期二终于来临了，在公开课中老师问学们在《为中华之崛起而读书》的课文中的“志”可以组几个词语，我们踊跃回答，有的说“意志”，有的说“立志”，还有的回答“杂志”等等，老师再让同学们齐读课文，给我们讲了那时候中国是那么懦弱，也放了租界地的图片，还讲述了租界地是一个什么样的地方，让大家记忆最深刻的就是第八段，主要讲了周恩来背着大伯和同学们闯进租界看到了一位妇人的亲人被洋人汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰惩处这个洋个，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训诉一通。看到这一幕周恩来气愤地从租界回来，他才明白伯父说的“中华不振”的含义，在不断沉思下，他说出“为中华之崛起而读书”的一句，竟如此有抱负和胸怀的话。

上完这节公开课，同学们都紧握双拳、面目愤怒，和周恩来一样在沉思，在想同一个话题——“为中华之崛起而读书”，如文章所说，中国人要想不受帝国主义就要振兴中华，读书要以此为目标。